不是所有的孩子，都必须要走成为学霸这一条道路。
我们的孩子大部分都会成为一个普通人。
条条大路通罗马。
孩子能有除了学习之外其他爱好，这是个好事。
家长应该及时鼓励，积极支持，让孩子在他感兴趣的领域走的更稳更远。
当然义务教育阶段的课程也是要好好学习的，毕竟以后不管走哪条路，都要有文化课考试。
所以要两条腿走路，平衡两方面的关系。
存在没有正确引导方向上的问题！如果我们的媒体都能以科技兴国为大计，大力宣传科技兴国理念及成果，我们也能超越德国，美国，日本的。现在大多频道多是歌舞升平，使下一代的孩子们都迷失了方向，迷失了自我。导致我们的科技只能是模仿秀，东拼西凑的产品特多，没有自己的硬核，处处受制于人。现在看出了问题就应该改正观念，大力发展科技。科技兴国，教育兴国。物理，化学都要学起来，英语分量要减少。大学不要都给外国人培养人才了，培养了一个跑一个。
我认为解决孩子文化课学习与兴趣爱好之间的矛盾，主要在于孩子能否接受两者之间繁复的学习课程。有两个方面可供大家参考：
第一，学习兴趣爱好宜早不宜迟，正常在小学毕业前把兴趣爱好练好，初中学业比较紧张了，应集中精力放在功课上。除非你把兴趣爱好当专业去走。
第二，也是最主要的，就是如何解决孩子文化课学习与兴趣爱好之间的矛盾。那就是培养孩子高效的学习速度，惟有高效的学习速度，才是解决两者之间的矛盾。
俗话说“针无双头尖”，既要文化课成绩好，又要兴趣爱好学得顺心，确实是难，就怕顾此失彼，或因繁忙紧张过于辛苦无法坚持，半徏而废反而怕让孩子养成不惜坚持之贵，也怕养成不坚毅的性格。
而很多难为之事，都是敢于拼搏之人才能做到的，而要培养孩子敢于挑战难度，乐于坚持才是家长最难为之事。
那又该如何培养孩子不怕困难，乐于坚持呢？主要还是家长也要参与到孩子学习之中去，孩子学习文化课时，多留意孩子对知识的掌握程度如何？做作业速度如何？并反复训练孩子的背读和写的速度，加强孩子学习能力和理解能力的提高。在学习兴趣爱好上，也要多留意孩子的掌握程度如何？学会和孩子交朋友并互相分析兴趣爱好的每个环节和每个技术含量，让孩子尽快掌握技能。只有建立良好高效的学习速度，只有培养孩子正气做人不畏艰辛，一切的困难，都不是困难了，这样的孩子，日后才有前途！
除了陪伴孩子，还要多表扬多鼓励，多给予孩子赞美的笑容和肯定的眼光，更能促进孩子无往不前的信心和动力，陪伴孩子渡过自信快乐的童年时光很重要！
另外一个建议，为了让孩子能在繁忙中应付自如，家长一定要调整好作陪时间，该接送的，接送一下也是可以的，因为学习时间宝贵，但不要忘了孩子的事情让孩子自己完成，玉不琢不成器嘛！
笔者觉得这个问题好解决。文化课必须学，唱歌跳舞现在是业余爱好。孰轻孰重一目了然。
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01、不学文化课，歌唱得再好，舞跳得再好有什么用？有文盲歌唱家吗？有文盲舞蹈家吗？小孩子任性，家长必须约束她。这是原则问题不能惯孩子。
02、文化课学得不好，就算歌唱得好舞跳得好也没有大发展。起点低，眼界低，终究飞不高。
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03、“一个小学生对文化课不感兴趣，对唱歌跳舞感兴趣”，请原谅我刚看到这个问题时不厚道地笑了。如果没有文化能干啥？
唱歌跳舞都得有文化底蕴，喜欢唱歌跳舞不喜欢学文化课，注定没有好的未来。虽然不要求这个“小学生”成为文化课的学霸，但是必须认真学，将来才有可能在“唱歌跳舞”上发挥特长。
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笔者认为文化课和爱好同时进行。在校把文化课学好，闲暇时去学唱歌跳舞。我家附近有一个小男孩唱歌跳舞都擅长，文化课不认真学。家里把他送进艺校学戏，不到三个月就退学了。原因是剧本戏文字认不全，光会唱歌跳舞，还得别人给他念剧本。不适应社会的发展，只好哪里来的回到哪里去（昂贵的学费也白搭了）。
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是好事啊！知之者不如好之者，好之者不如乐之者。孩子喜欢做的事，家长应该支持他们，这样更容易做好。至于学习，现在孩子还在小学阶段，以后有的是时间，可以通过积极引导，在发展特长的情况下，做到学习成绩的同步提高。
